浅谈如何提高高中女生对体育的兴趣

册亨    蒋官元

　　如何提高高中女生对体育课的兴趣，是完成教学任务的根本保证，是对她们养成终身体育锻炼的习惯，但是进入青春期的高中女生，随着第二特征的出现和完善，导致一些女生不愿或不主动参加体育活动，从而影响了体育教学质量。那么究竟如何提高女生上体育课的兴趣？下面结合我多年的教学经验谈谈个人的几点方法：
　　一、要精心选择教学内容
　　传统的体育教学内容一味强调教学的进度及教学动作的技术细节，而忽视了学生的兴趣及情感的体验。学生面对没有兴趣的教学内容而被动学习，元法激发练习的积极性，而出现“出工不出力”的现象，达不到锻炼的效果，更谈不上养成锻炼的习惯。有的学生因为对学习运动项目不感兴趣。而产生了抵触情绪，影响了整个课堂的教学气氛，达不到预期的效果。因此改变教学内容激发学生的学习兴趣至关重要。教师可结合高中女生韵律感、节奏感强、喜欢新事物的特点，选择健美操、体育舞蹈、太极功夫扇等女生比较喜欢的内容作为教学内容，使她们从生理和心理上形成交替性的条件反射，提高大脑皮层细胞工作能力的灵活性，从而提高学习的兴趣。
　　二、采用一些新的教学方法
　　１、体育委员轮流法
　　每位学生都轮流担任至少一次体育委员。教师对体育委员的工作进行评价、评分，并记入期末成绩的考核中。利用此方法，能使每位学生正视体育课，了解上体育课的程序，有意识地去探究准备活动部分该怎么样去完成，了解队伍的调动，锻炼她们的组织能力、语言表达能力、人际交往能力等，从而培养上体育课的兴趣。
　　２、自编游戏法
　　在每学期的第一次理论课上，布置每位学生都要编写出一个游戏，并写出游戏的方法、规则、要求等，每个人的游戏不得重复或抄袭，但可改编，然后把它使用到自己当体育委员的那次课上，由同学打分，最后体育教师给出总分，记入期末成绩考核。利用此法，调动了学生的主人翁意识，培养她们动手动脑能力，真正参与到体育中。
　　３、提问、纠错、评价法
　　在课前，都会有一个问题让学生带入课堂。课中，让学生在不断的练习中得到体验并独自或共同解决问题，相互纠错。如遇到有争执的问题，再由老师分析得出结论。