做小学校长的基本素质

　　其三，要具有建立班级核心，创造班级学习环境的素质
　　要管教好一个学校，不怕有差生，就怕没有得力的教师集体，一个良好的教师核心集体，核心一旦形成，就能使全校团结、友爱、真诚、搞好教学，从而减轻校长负担，校长可以集中精力地搞好教育教学管理、教研教改，我们要善于发挥群体教育力量，实施教育和创造良好的教育环境，我们给学生讲解《小学生日常行为规范》，制定班级目标，了解每个学生的个性，使班级出现良好的学习风气，做到教师人人有事干，个个朝气蓬勃、相互探讨教学思路、互相研究教学方法，建设一个良好的教学班子，只有这样学校教师团队才会在各方面都得到全面的发展。
　　其四，要严于律己，宽以待人。
　　校长要想得到各个老师以及学生的信任，还必须有严律己，宽以待人的素质，力求做到处处以身作则，身先士卒，要求教师做到事自己必须先做到，在学校的一切活动中力求以高尚的形象，崇高的品质，优良的情操去影响教师队伍、感化教师集体。关爱学生，如有学生遇到什么困难，要主动地去帮助，当学生不慎过失犯错误或做错事时，我们要宽以待人，绝不能一棍子打死人，哪怕他们是怎样辱没自己的人格，甚至行为对老师不轨，我们教师决不能以恶报恶、以怨报怨，要用我们宽宏而博大的心胸去容纳他们的缺点和错误，这样，我们教师才会赢得学生的常识和称颂。
　　其五，要具有善于学习，永不满足的素质。
　　二十一世纪的社会是知识爆炸的时代，是信息社会的时代，摆在我们教师面前的任务任重而道远，所以教师对知识的更新与换代是义不容辞、迫在眉睫，我们担当着承前启后的重任，从实践中认识到，教师要上好每一节课是不容易的，要给学生一滴水，我们就必须有一池水，上好每一节课，首先要充分备好课、备教材、教法、备学生、学法、备环境、应变，而这些“备”要求教师应具有多方面的知识，这样才能应用自如，得心应手，教书育人，不仅仅再是一些硬条条、硬匡匡，而是一门理论和实践相结合，相互完善的学问，因此，我们应常常更新自己的知识，常常多看书读报。校长要引导老师们从中学习一些管理论文，体会和感想。把一些相关的教育教学动向铭记于心，用以适用当前教育改革的动向，丰富自己，终身受用。
　　综上所述，校长在当代素质教育中应要具备这些最基础的素质，方能举起教育的大旗，带领教师队伍在新的世纪里遨游知识的海洋，校长是实施各项教育工作的领导者和组织者，教育方针是否落实贯彻，能否把素质教育推向一个新的高潮，把不同层次的学生培养成各类人才，关键在于校长的素质是否有所提高，只有提高校长的各项基础领导素质，中国的教育才能跟得上时代的发展，跟上新世纪的需求。

作者：不详　来源：大可