“考场作文增分有道”系列讲座第7讲

　　六、妙用诗文彰底蕴
　　腹有诗书气自华。古典诗词既是民族文化的结晶，也是语言艺术的典范。考生可以通过引用、化用、仿用诗词，直接进入语言艺术的制高点，既暗合文章的内在旨趣，又浸透浓郁的书卷气息，这是中考作文获取高分的一条捷径。活用诗词的写法在中考满分作文中较为普遍，有的以一句诗为文眼，有的用一首诗贯穿全文，有的多处引用诗句，有的甚至从诗词出发编织故事。如福建莆田市中考满分作文《语文，我的最爱》中，作者借用诗句描绘出一幅幅美景：“你让我怀着‘东篱采菊，南山饮酒’的心境，去‘坐看云起时，行至水穷处’，赏‘禅房花木，曲径通幽’，品‘荷笠斜阳，青山归远’，忆‘黄梅时节，棋子灯花’。”
　　文章恰当好处地化用诗句，融情于景，情景交融，意境优美，意蕴丰厚，耐人寻味。
　　又如湖北省宜昌市一中考满分作文《送你一轮明月》中的片段：
　　然而，月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺？
……
　　中秋思月，让我们像月一般清宁冷静，不以物喜，不以己悲。
    中秋思月，让我们像月一样晶莹坦荡，去留无意，宠辱不惊。
    中秋思月，让我们像月一样，释然阴晴圆缺，笑对悲欢离合。
　　这篇文章的文化底蕴很深厚，主要是它化用、引用了许多诗词名句。“月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺？人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆？”这是苏轼“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的化用。 “去留无意，宠辱不惊”则是对《菜根谈》“宠辱不惊，闲看厅前花开花落；去留无意，漫观天上云卷云舒”的化用。文中 “闭塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句是从《红楼梦》中引来的，这一切，都符合文章的意境，使文章意蕴深厚，精致典雅，收到“事半功倍”“画龙点睛”之效，让文句生动新奇、妙笔生花。
　　七、描写抒情添魅力
　　在考场作文中要综合运用多种表达方式，特别应多用描写和抒情，少用叙述。描写可以绘声绘色地刻画出鲜明生动的形象，收到意想不到的写作效果；抒情可以感染读者，熏陶读者。如福建厦门市中考满分作文《小巷听雨真有趣》中的一段景物描写让人耳目一新：
　　“雾雨不成点，映空疑有无”，当那阵清凉伴着兰花香飘拂而来，不禁心生感慨：雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的清凉吗？它为我们的生活奏起了另一支咏叹调！听那雨声，仿佛听到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的愁绪，那李清照无语之泪，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了“国破山河在，城春草木深”的叹息声，杜甫那剪不断的忧国之情不正如这雨吗？
　　这段描写成功地塑造了小巷温馨而宁静的画面，抒发了作者听雨的感人情韵。作者借助图画般鲜明的文字美，有形，有声，有味，有情，这种能够让人心头一亮的景物描写，读来让人情溢于胸，久难释怀。
　　八、个性语言展才情
　　在作文时，努力去“刷新”大众化的“公共话语”，尝试运用具有独特个性的“个人话语”，要能根据不同的性格、职业、年龄、心境等来使用不同的语言，打造出作者自已的语言。比如同是一怀愁绪，辛弃疾是“为赋新词强说愁”，李煜是“恰似一江春水向东流”、“剪不断，理还乱……”，而李白却是“借酒浇愁愁更愁”，正是在这“不同”之中，显示出个性的光彩，使得语言异彩纷呈。还要从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、炼字、炼句等方面等方面来美化自我的语言，挥洒生命的才情，富有活力地使用具有新思想、真情愫的个性化语言。如湖北宜昌市一中考满分作文《送你一轮明月》的语言就很有个性：
　　五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。
　　……他马上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看不看得到天上的月亮？” …… 父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去
　　……在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”
　　在这篇文章中，像：“我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！”顿挫有致，又不失幽默。再如：“眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，”、“敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去”、“在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。”这些语句极富男性特点，简短有力，带给读者的是无限的遐想和不尽的思考。
　　总之，“运用之妙，存乎一心”，作文内容的丰富多彩、语言的靓丽可人，需要平时的多阅读、多积累、多思考、多吸取。只要常撒闪亮的语言种子，文章的原野就一定会长出葳蕤的秧禾！“石蕴玉则山辉，水含珠则川媚”。准确生动，富有文采的语言就会如同粒粒珍珠、颗颗美玉，在文章中熠熠生辉。
　　模拟训练：
　　１、请同学们运用幽默诙谐之术，在下面这段话的横线上填上恰当的词语或句子。
　　一次阶段考试，我们班的语文成绩排在年级组第四名，没有达到进军三强的目标。她一进教室就微笑着对我们说：“我总是《       》，所以我《       》。”我们明白老师所指为何，便七嘴八舌的答道：“《        》，我们一直在努力！”她的笑容灿烂了许多：“说到不如做到，付出总有回报。”从那以后，我们班的语文成绩在年级组遥遥领先。
　　２、下面这段话摘自于我们学生的作文，语言过于粗糙，不够形象生动，请加以修改、润色。
　　跳高架前只剩下我们班的“飞天鸽子”李华了。横杆已升到１．５２米，高出校运动会记录０．０２米。说时迟那时快，他纵身一跃，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了。
　　３、朱自清在著名散文《荷塘月色》中写到：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。” 苏轼在《记承天寺夜游》也写到：“庭下如积水空明，水中藻荇交横……”他们都将月光比作流水，写出了月光的柔和，以诗一样的笔触描绘了月色之美。请同学们使用恰当的修辞将你眼中的“月”也生动传神地描绘出来，字数在１００字以上。
　　答案示例：
　　１、心太软  很受伤  其实你不懂我的心。
　　２、这段话有记叙、说明和议论，但总体来说应修改为记叙段落为好，可以把李华跳高时的心理、神态作细致的描写，也可以用环境描写来衬托他的心情等，这样就可以使语言生动活泼、真实感人了。修改后：这时，一缕阳光照到“飞天鸽子”的脸上，他显得精神抖擞，他想到了平时体育课上老师不止一次地鼓励过他，。上次体育课上他不就跳出了１．５１米的成绩嘛！只见他信心十足地在原地跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一口气，便大步从起跑点向横杆跑去。跑到横杆前，又仔细丈量了一下距离，然后返回到起跑线。突然，他握紧的拳头挥了挥，猛地向前跑去，六米、三米、两米、一米，在离横杆不到半米的地方，他身轻如燕，两脚一台……当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上，一副悠闲自得的模样。
　　３、月儿如钩，月光晶莹湿润。她没有夏日的阳光之火烈，没有孤屋油灯的柔弱，更没有都市霓虹灯闪烁的蛊惑。它是莹润的，像那轻启绯唇满含柔情的少女的明眸，像那无风的艳阳天里的一泓秋水，像那朗空万里外的一片蔚蓝。如钩的月亮轻轻地挂在参天古树的树梢，它的周围便是难以计数闪烁着一双双调皮的眼睛的星星，不可计数的星星将月儿团团围住。月亮艳丽无比，她把美丽的月光洒向大地，抚摸着你我，那么柔，那么顺。

作者：不详　来源：网络